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| 最踊跃参与学校奖（3名）： | |
| 东涌天主教学校 | |
| 陈瑞祺（喇沙）小学 | |
| 顺德联谊总会翁佑中学 | |
| 最受学生欢迎古人奖（1名）： | |
| 木兰 | |
| 最具眼光学生奖（小学组、中学组各5名）： | |
| 小学组（以姓氏笔划为序）： | 中学组（以姓氏笔划为序）： |
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凌琛（圣安多尼学校） |
余晓琳（浸信会永隆中学） |
| 翁汇炘（九龙塘学校（小学部）） |
吕莹莹（玛利诺修院学校（中学部）） |
| 陈悦晞（华德学校） | 林殷同（宝血会上智英文书院） |
| 劳悦晴（将军澳天主教小学） | 翁子沐（顺德联谊总会翁佑中学） |
| 黎蔚澄（圣保禄学校（小学部）） | 陈家皓（浸信会永隆中学） |
| 最妙笔生花奖（小学组、中学组各5名）： | |
| 小学组（以姓氏笔划为序）： | 中学组（以姓氏笔划为序）： |
| 李承希（顺德联谊总会何日东小学） | 伍彦维（中华基督教会冯梁结纪念中学） |
| 林家宜（路德会吕祥光小学） | 向明芙（培侨书院） |
| 莫凯晴（侨港伍氏宗亲会伍时畅纪念学校） | 梁燕婷（宝血女子中学） |
| 黄宝澄（顺德联谊总会何日东小学） | 刘堃婷（中华基督教会蒙民伟书院） |
| 刘美萱（顺德联谊总会何日东小学） | 罗显柔（崇真书院） |
| 恭喜以上获奖单位及获奖者，本中心将联络获奖者所属学校。是次比赛的颁奖礼详情将会容后公布。 | |
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| 本书特色 | |
| ★二十位亚太地区文学工作者、学者、艺术家及资深媒体从业者以自身经验，共同探讨华文创意写作课程的设计、实践及跨媒体之可能。 | |
| ★透过不同领域的经验分享与实例分析，促进华文创意写作学科的推广与发展，显示出媒体时代下华文创作的生命力。 | |
| 新媒体的诞生，缩短了作者与读者的距离， | |
| 如何在信息爆炸的时代中脱颖而出？ | |
| 创意写作跟过去的传统写作模式不同，不再只是作者的个人活动，而是一种群体参与和协调的交流方式。作者在新媒体时代获得了空前的自由，他们通过各种网络途径与读者建立联系，以达到快速发布、迅速传播、及时反馈的交流效果；而读者面对海量信息，逐渐倾向选择具有优质内容的产品，对于创意也有更高的要求。同时，融合各种感官体验的文字书写因其独特性和创意亦愈来愈受关注和青睐。 | |
| 华文创意写作学科在课题选择、理论建构、研究方法和教学方法等方面，均有巨大的研究价值和实践空间。本书收录「第一届华文创意写作与跨媒体实践国际研讨会」中二十篇优秀论文，作者群包括王美棋、何嘉俊、吴美筠、吴丽婵、李洛旻、邵栋、唐梓彬、孙慧欣、马世豪、梁德华、梁慕灵、陈康涛、陈炜舜、陈曙光、黄纳禧、刘文英、黎必信、战玉冰、萧欣浩与邝文峯，以其学者、诗人、作家、艺术家或资深媒体从业者的身分，共同探讨华文创意写作学科在大学和中学的课程设计及实践反馈，以不同媒介的创意文本为例，分析文学及新媒体时代文化产业的挑战和机遇，以及当中国古典文化作为再创作资源时，其对当代华文创作的影响与启示。期望透过经验分享，能为华文创意写作学科的推广和发展做出贡献，并显示出媒体时代下华文创作的生命力。 | |
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| 柑仔：「肚饿啦，去找食物吧！咦？这户人家正在做什么？」周代流浪小猫柑仔一次寻找食物的经历，学懂了各种有趣的饮食礼仪，该牠成为万猫景仰的「礼猫」。 | |
| 由香港都会大学人文社会科学院田家炳中华文化中心编《礼猫传：周代饮食礼仪》绘本于今年三月正式出版。绘本由本校创意艺术学系学生狄巧儿、许奕敏、蔡欣桐和吴嘉希绘制，借着周代流浪猫柑仔找寻食物的故事和奇遇，介绍了形形式式的周代饮食礼仪，生动地还原了古代饮食实况。随书附送的DVD一并收录五则中华礼仪动画，与绘本内容相辅相成，读者能够轻松了解礼仪的传统和现代的应用。 | |
| 本书由秀威信息科技股份有限公司出版，现已在各大平台和书店上架。 | |
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| *本书为田家炳中华文化中心与清华大学中国经学研究院合作「中华礼仪动画化」最新成果。 | |
