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| 教育荣誉学士(幼儿教育 : 领导及特殊教育需要) 课程规例 |
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| 1. | 一般规例 | ||
| 1.1 |
本规例乃根据《学士学位颁授规例》第一至四段制定。 |
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| 1.2 |
《学士学位颁授规例》及《教务规例》内辞汇释义所采用的定义同时适用于本规例。 |
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| 2. | 入学条件 | ||
| 2.1 |
攻读教育荣誉学士(幼儿教育: 领导及特殊教育需要)学位课程者，必须符合下列要求： | ||
| 2.1.1 |
持有本大学的幼儿教育证书；或 |
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| 2.1.2 |
持有相等于教育局认可的幼儿教育证书(即CE)或等同学历。 |
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| 3. | 教育荣誉学士(幼儿教育 ：领导及特殊教育需要)课程 | ||
| 3.1 |
学生必须符合下列规定，方可获考虑颁授教育荣誉学士(幼儿教育: 领导及特殊教育需要)学位： | ||
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3.1.1 |
符合《入学、注册及学籍规例》所载的规定；及 |
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3.1.2 |
符合《学士学位颁授规例》所载的规定；及 |
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| 3.1.3 |
已完全符合本课程特定的入学条件；及 |
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| 3.1.4 |
按有关学士课程规例修毕指定的科目，取得至少100学分，其中高级程度科目不得少于40学分。 |
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| 3.2 | 按大学规定，修读教育荣誉学士(幼儿教育：领导及特殊教育需要)学位课程，学生必须： | ||
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3.2.1 |
修毕表一的必修科目，取得85学分；及 |
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3.2.2 |
选修表一的选修科目，取得15学分。 |
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| 4. |
荣誉学士学位分为以下荣誉等级：甲等、乙等（一级）、乙等（二级）或丙等。惟在特殊情况下，本校可颁授不设等级的学士学位。 |
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| 5. |
按照有关课程的修课规定，学生获颁学士学位的荣誉等级将由大学按规例决定。 |
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| 6. |
为计算积分点以厘定教育荣誉学士(幼儿教育：领导及特殊教育需要)学位的等级，大学规定以表一所列的高级程度科目中积分点最高的40学分为”(a)组”；以表一所列的高级或中级程度科目中积分点最高的40学分（已计入”(a)组“者不算在内）为“(b)组“。再者，“X” 的数值为2，表示“(a)组” 的比重为“(b)组“两倍。（参阅《学士学位颁授规例》内「荣誉学士学位的等级」部分） |
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表一
| 科目编号 |
科目名称 |
程度
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学分
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计算 学位等级组别 |
| 必修科目 (85学分) | ||||
| EDU E220C | 教育与社会 |
中级
|
5
|
b
|
| EDU E270C | 幼儿学与教的心理学 |
中级
|
5
|
b
|
| EDU E271C | 幼儿课程学 |
中级
|
10
|
b
|
| EDU E279C | 领导幼儿教学的创新与资讯科技应用 |
中级
|
5
|
b
|
| EDU E281C | 早期评估与介入 |
中级
|
10
|
b
|
| EDU E282C | 教导有读写障碍倾向的学前幼儿 |
中级
|
5
|
b
|
| EDU E372C | 幼儿融合教育 |
高级
|
5
|
a 或 b
|
| EDU E373C | 教育管理: 理论与实务 |
高级
|
10
|
a 或 b
|
| EDU E374C | 幼儿教授工作者专业与发展 |
高级
|
10
|
a 或 b
|
| EDU E380C | 幼儿教育政策分析 |
高级
|
5
|
a 或 b
|
| EDU E383C | 有专注力不足/过度活跃倾向幼童的特征、评估及管理 |
高级
|
5
|
a 或 b
|
| EDU E385C | 支援自闭症幼儿 |
高级
|
5
|
a 或 b
|
| EDU E386C | 语言发展迟缓及训练 |
高级
|
5
|
a 或 b
|
| 选修科目 (15学分) | ||||
| EDU E275C | 幼儿教育: 语文 |
中级
|
5
|
b
|
| EDU E276C | 幼儿教育: 视觉艺术 |
中级
|
5
|
b
|
| EDU E277C | 幼儿教育: 音乐与律动 |
中级
|
5
|
b
|
| EDU E278C | 幼儿教育: 早期数学、科学与科技 |
中级
|
5
|
b
|
二○一四年十月
