家庭、学校、社会与儿童发展

学科主任：伍嘉欣博士，学士（香港理工大学, 一级荣誉）；哲学博士（香港理工大学）

学习指引编撰人：Martin Woodhead（第一及第三部分）；Dorothy Faulkner（第二部分）

目标
本科旨在协助学员：

• 增进对儿童和青少年发展的理解。
• 分析儿童发展和社会文化的相互关系。

内容
本科内容包括：

• 家庭环境对早期发展的影响
• 早期沟通能力和语言发展
• 幼童的人际关系，包括依附理论和相关的争议
• 认知发展的理论
• 学习的过程和影响学习的因素
• 教师对学习的影响
• 道德观念的发展
• 同辈关系的影响和问题

辅助学习活动
修读本科需600小时。本科安排十三次导修课，每次两小时；一次三小时的日间课堂；两次补习式指导，每次两小时。

成绩评核
本科有五份作业，其中一份为专题研习，并有一次期终考试。学员必须使用网上学习系统（OLE）缴交作业，特定作业除外。

指定教科书
鲁道夫•谢弗（2004）《群性发展》，香港：香港公开大学出版社。

尼尔•默瑟（2004）《在指导下的知识建构》，香港：香港公开大学出版社。