家庭、學校、社會與兒童發展

學科主任：伍嘉欣博士，學士（香港理工大學, 一級榮譽）；哲學博士（香港理工大學）

學習指引編撰人：Martin Woodhead（第一及第三部分）；Dorothy Faulkner（第二部分）

目標
本科旨在協助學員：

• 增進對兒童和青少年發展的理解。
• 分析兒童發展和社會文化的相互關係。

內容
本科內容包括：

• 家庭環境對早期發展的影響
• 早期溝通能力和語言發展
• 幼童的人際關係，包括依附理論和相關的爭議
• 認知發展的理論
• 學習的過程和影響學習的因素
• 教師對學習的影響
• 道德觀念的發展
• 同輩關係的影響和問題

輔助學習活動
修讀本科需600小時。本科安排十三次導修課，每次兩小時；一次三小時的日間課堂；兩次補習式指導，每次兩小時。

成績評核
本科有五份作業，其中一份為專題研習，並有一次期終考試。學員必須使用網上學習系統（OLE）繳交作業，特定作業除外。

指定教科書
魯道夫•謝弗（2004）《群性發展》，香港：香港公開大學出版社。

尼爾•默瑟（2004）《在指導下的知識建構》，香港：香港公開大學出版社。